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抚州高新区实验学校举行初中物理“毓”课堂教学展示活动

来源: 发表时间:2024-06-23 19:33:03

为进一步深化课堂教学改革,毓扎实推进课程标准落地,抚州促进学生核心素养的高新发展,12月18日上午,区实抚州高新区实验学校组织初中物理“毓”课堂教学观摩研讨会。验学

电功率教学设计_电功率教学设计获全国一等奖_电功率教学设计第一课时

方卓珺老师执教的校举行初学展是九年级上册物理《电功率》,本堂课非常荣幸地邀请到了抚州市物理教研员徐亚萍老师点评。中物徐亚萍老师指出,理课方老师通过演示实验、堂教引导设问、示活学生实操及生生探讨等方式,毓很好地完成了既定的抚州教学任务,巧妙地处理了“电功率的高新测量”和“额定电压、额定电功率”两个知识点间关系,区实引导同学们通过动手实验体会灯泡的验学亮暗取决于其实际功率,从而引出额定电压和额定电功率的概念,便于学生的理解与掌握。

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课堂中,方老师还围绕生活中的“如何节约用电”等实际问题进行了师生互动,使学生学有所得、学有所获,并用生活实际引入课题,最后又总结说明了引课内容中的物理知识,收尾呼应,较好地实现将物理课堂与现实生活紧密结合起来的课程目标。

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专家点评

此外,徐老师认为在处理类似概念课时,可以设置更加真实的情境让学生直观感受,再通过教师引导进行思维加工。教师作为教学实施过程中的主导者,主要是“引导”,而不是“代替”,我们要让学生“想到的说出来,说出的写下来,写出的做出来”,将更好地培养学生自主学习的意识和能力。另外,物理学科的特色——实验,可以穿插于课程之中,用于检验理论知识的正确性;也可以作为整堂课的开始,作为学生探究新知识的线索贯穿始终,各有优势,教学中可以大胆重组,尝试变换,寻找最适合学生的教学方式,真正体现“因材施教”和“以人为本”。(周国民 万婷)

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